¿Es la práctica primordialmente interna o externa?
¿Evaluación formativa y sumativa?
¿Aprendiendo de las enseñanzas y rendición de cuentas?

Interna/Externa

¿Es la práctica primordialmente interna o externa?
 
Una de las mayores diferencias de cualquier clase de apreciación o evaluación es: Sí es emprendido por el personal y los beneficiarios o por evaluadores independientes externos.
 
Ampliamente hablando, los evaluadores independientes no tienen participación en los resultados de las prácticas de evaluación y no habian tenido ninguna participación en las actividades del proyecto/programa. Por lo tanto una de las funciones de evaluaciones externas es mejorar la rendición de cuentas al ofrecer un objetivo base desde el cual se informe a las partes interesadas. Las partes interesadas se constituyen de personas afectadas por el proyecto incluyendo el gobierno del país y la sociedad civil representante, los financiadores quienes frecuentemente son los contribuyentes (personas que pagan los impuestos), la organización directiva, el trabajo y sus socios.

Evaluación formativa y sumativa

Evaluaciones realizadas durante el ciclo del proyecto/programa son evaluaciones formativas. Evaluaciones formativas tienen por objeto mejorar el desempeño o el metodo del proyecto/programa. Las evlauaciones realizadas cuando el proyecto/programa ha acabado son evaluaciones sumativas, son usadas para aprender las lecciones y rendir cuentas. 

Aprendiendo de las enseñanzas y rendición de cuentas

Estos conceptos son frecuentemente relacionados uno al otro, pues ellos resumen los propositos principales después de la evaluación. Los evaluadores son divididos así que esos dos objetivos puedan ser alcanzados a través de un unico estudio. Aprendiendo de las enseñanzas ayuda a comprender mejor el porque las actividades de ayuda particular han sido más o menos exitosas, con el fin de mejorar el desempeño.
 
Rendición de cuentas se refiere principalmente a las obligaciones de las partes de actuar de conformidad con responsabilidades, funciones y expectativas de resultados claramente definidas, a menudo con respecto al uso prudente de los recursos. Para los evaluadores, denota la responsabilidad de proporcionar informes de monitoreo (seguimiento) y evaluaciones de resultados precisos, imparciales y creíbles. Los administradores y ejecutivos der sector público, deben rendir cuentas ante los contribuyentes y/o los ciudadanos. En cualquiera de los dos casos la evaluación es realizada para ayudar a las organizaciones en el aprendizaje de sus propias experiencias.

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